12月10日，为全面落实高校立德树人根本任务，进一步推进信息资源管理学科课程思政建设，由全国高校信息资源管理课程思政联盟主办，武汉大学信息管理学院、华中师范大学信息管理学院承办的“全国高校图书情报与档案管理课程思政建设研讨会暨课程思政说课比赛、案例设计大赛”活动，通过腾讯会议以线上形式举办。活动分上下场进行，上午召开了全国高校信息管理课程思政建设研讨会，下午进行了全国高校信息管理课程思政说课比赛、案例大赛决赛。来自国内三十多所高校的三百余位专家、学者及相关专业教师参加了此次活动，我院教师王晓园副教授、张晓芳博士参加了课程思政说课比赛并双双获得二等奖。

王晓园副教授以“兰台无言 档案有声”为题，进行了“企业档案管理”课程思政教学实施方案汇报，她认为企业档案管理是一门理论性与应用性相统一、社会性与服务性相统一的课程，因此课程思政建设在目标层，既要关照学生理论素养的培育，又要关照实践能力的培养，并在此基础上塑造学生的价值观和职业观。在内容层，要以思政教育为引领，在意义和价值层面对教学内容进行补充，进一步解读档案工作为谁做，怎么做，为什么做等问题。在方法层，以具体的思政案例为教学线索与材料支撑，通过案例解读、小组讨论等方法，生动、深入地阐释知识点，遵循“情感—态度—价值观”的引导式教育线索，在共情的基础上激发学生的身份认同，完成身份归属，从而明确专业认知、塑造职业素养、理解事业使命。

张晓芳老师就“西方图书馆学原著选读”课程进行了课程思政说课汇报，主要内容包括课程概况、教学目标、学情分析、教学设计和教学特色等。围绕本次说课比赛的主题“传承红色基因 赓续图情血脉”，并结合原著选读自身的特色，她着重强调了原著能够提供一种“真实的思想现场”，契合了教育部高水平本科教育建设的“四个回归”要求——回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，从而能够实现课程在知识、能力和价值上三位一体的教学目标，使学生养成国际化视野，在中外比较中树立专业自信和民族自信。张老师还汇报了如何结合对学生知识、能力、思维与情感特征的学情分析，分别从教学内容、教学模式、教学方法、教学手段四个维度进行的教学设计，获得了评委老师的一致肯定。

我院信息管理学科部分教师线上参加了此次会议，老师们表示收获很大，通过参会学习加深了对信息资源管理学科课程思政的认识，并会将这些先进经验运用到日常教学活动中去。

文/图：王晓园、张晓芳