2023年6月13日下午，为深入推进课程思政建设，提升档案学教师专业课课程思政教学水平，我院档案学专业教研室全体教师在学院206会议室进行了课程思政学习研讨活动，集体学习了武汉大学课程思政教学工作坊举行的张晶老师负责的国家一流课程《比较文学》的课程思政建设经验。

张晶老师首先从总体设计谈起，一是提出要明确目标设计，即为谁培养人？培养什么人？二是进行系统的学情分析，并在此基础上提出了主体间性的教学目标。其次，分析了从比较文学是什么、事实材料间性关系、美学价值间性关系、变异学、文学的跨学科研究等内容，采用专题的方式，运用“自主学习法”“问题学习法”“项目学习法”等方法，挖掘出如树立文化自信、提高国家文化软实力等思政资源，强化思政教学的实践性、方法性。最后，她提出在课程思政建设过程中，要不断创新与实践，更新教学资源；不断深度思考，从而推进教学创新；让学生作为学习的主体，及时了解学生课后感受，并实时做出教学调整等建议。

在讨论环节，档案学老专业老师积极交流学习体会，大家都表示学习收获很大。其中，王运彬教授分享了自己的学习感想：一是要注重课程思政教学资源的分类，通过开放和共享获得更大范围的支持；二是要注重课堂教学的质量；三是要注重课程思政的实效，建立起国家档案事业发展与专业课程教学之间的有机联系。虞香群博士认为需结合当前的时代背景，合理设置教学目标、教学内容、丰富教学形式，从而运用师生互动为主体的多方位、全过程的方式，实现思政教学的理论实践相结合、线上线下相结合。

档案学专业教研室一直以来高度重视课程思政建设，也取得了可喜的建设成效。譬如2022年12月，王晓园副教授获全国高校信息管理课程思政说课比赛并获二等奖；2023年5月，王晓园、陈艳红、戴艳清、王小云老师在第三届湖南省普通高校教师教学创新大赛中获课程思政组三等奖等。在教学研讨活动的最后，系主任陈艳红教授对未来两年的专业课程思政建设做出了系统规划，提出了出版关于档案学课程思政案例教学方面的高质量教材、发表系列课程思政研究论文、再创课程思政教学竞赛佳绩等目标。

（图、文/王小云）