为帮助新入职教师提高教学水平、站稳高校讲台，10月25日下午，公共管理学院为2022年新入职的8位年轻博士举办了教师教学能力提升专题培训。学院分管教学副院长毛太田教授、督导组罗泽意副教授、教务办范维老师出席，学院2022年全体新进教师共10余人参加会议。

会上，毛太田副院长以高等教育的教学质量问题为切入点，指出了提高高校课堂教学质量的需求性和迫切性。学校与学院实行双重的教学督导和质量监控，强调教师要花精力花心思认真备课，把控好课堂时间，课件制作需精良美观，内容不能陈旧，要与时俱进、推陈出新，强调要将课程思政融入到教学过程中。

学院督导组罗泽意副教授围绕期末考试：出题、评卷与归档的几点体会进行了分享。罗老师指出：要把好命题质量关，出题不要出敏感性题目，命题要反映本课程的核心知识点。阅卷要规范，特别是以论文形式考查的课程，阅卷评定成绩时要书写评语，不能只给成绩。试卷质量分析要求结合课程大纲与人才培养目标及本班学习情况进行分析，要有针对性、有深度。

范维老师主要从成绩管理、实践实验、教学服务三个模块介绍了教务系统的使用方法。

会议现场氛围活跃，新进教师和发言老师们交流互动，共同探讨教学问题。教师们表示，通过培训活动，让他们对高校教师职业有了更加深刻的认识，帮助他们掌握课堂教学规范和技能，为他们的角色转变、快速成长奠定了基础，有利于逐步实现从站上讲台、站稳讲台到站好讲台的转变。